miércoles, 2 de mayo de 2018

Unidad IV. Tarea 5. Conducta de reunión

Conducta de reunión


¿Qué es una reunión?
Se define como la actividad en la que un grupo de personas o equipo de trabajo se comunican entre sí, en un tiempo y espacio determinado, con el fin de alcanzar soluciones conjuntas ante un objetivo en específico.

¿Qué es la conducta?
Sinónimo de comportamiento, se refiere a las acciones y reacciones del sujeto ante el medio en que se encuentra.

  • La preparación de una reunión o sesión
Antes de la reunión. Se deben conocer los asuntos a tratar, así como preparar dichos temas para debatirlos durante la sesión. También se deberá elegir un día y lugar adecuados para que se lleve a cabo la reunión.
Durante la reunión. Será el moderador el encargado de conducir la reunión. Entre las labores que deberá realizar están:

  1. Centrar la reunión: Explicar el propósito de la reunión y la información a tratar.
  2. Fomentar un buen clima: Crear un clima abierto y de confianza donde fluya la conversación y evitando posibles enfrentamientos.
  3. Moderar las intervenciones: Organizar los turnos de palabra, controlar los tiempos de intervención y buscar el consenso.
  4. Dinamizar la reunión: si la situación lo requiere, debe motivar a los participantes e incluso utilizar técnicas de dinámicas de grupo.
Después de la reunión. Toda reunión se hace para conseguir resultados y unos objetivos. Por ello, se requiere de una evaluación posterior:

  1. Evaluación de lo acontecido
  2. Del grado de cumplimiento de los acuerdos obtenidos
Además de la evaluación, es necesario llevar a cabo un seguimiento del cumplimiento de las decisiones adoptadas. Se puede afirmar que una reunión no ha finalizado en tanto no se haya desarrollado (o se esté desarrollando) lo acordado en ella.

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  • La dirección de una reunión
Dirección de una reunión. Permite tratar problemas o situaciones con un grupo determinado de personas de acuerdo a un objetivo y conforme a un plan preparado por un director.

Importancia de la dirección. En la empresa moderna las reuniones constituyen un instrumento importante para el cumplimiento eficiente de sus actividades. Sin embargo, muchas de esas reuniones fracasan por no ajustarse a principios técnicos que permitan en forma racional el logro de los objetivos propuestos. 
Tipos de dirección. 

  1. Con control del director y sin participación del grupo. El Director habla todo el tiempo. El grupo no participa en la discusión ni aporta ideas. La decisión la toma el director. Hay muy poca aceptación de las ideas por parte del grupo. Algunos autores denominan este tipo como "reunión dictatorial".
  2. Sin control del director y con participación del grupo. No existe tema específico que tratar o, el director no consigue controlar el grupo. No hay orientación en la reunión. En este tipo de reunión el Director deja que los participantes discutan entre sí, formándose subgrupos y a los pocos minutos nadie entiende nada; cada uno trata de imponer sus ideas al vecino. Algunos directores maquiavélicos utilizan este sistema para, en la confusión, imponer sus ideas.
  3. Con control del director y con participación del grupo. Este es el tipo de reunión más importante, ya que permite al grupo una mejor comprensión de los problemas que se discuten y se logra una mayor aceptación de las ideas expuestas y de las decisiones tomadas, debido a que el mismo grupo ha participado en las mismas.
Cualidades del director. El director de la reunión deberá contar con las siguientes características:
Inteligencia, energía, integridad moral, equidad, capacidad técnica, cultura general, cordialidad, entusiasmo, auto confianza, buen humor, conocimiento de la naturaleza humana, habilidad educativa, auto dominio, modestia, optimismo, iniciativa, entre otras.

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  • La conducta de reunión
Dificultades de una reunión.
Conducta de un líder.
Conducta de los participantes.

  • Técnicas grupales

Son un conjunto de medios y procedimientos que, aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal.
Eficacia. Depende de la habilidad personal y del espíritu creador de quien las utiliza. La eficacia de una técnica dependerá en alto grado de la “capacidad del dinamizador” para adaptarlas al aquí y ahora.
Elección de la técnica adecuada. No existe ninguna técnica que pueda aplicarse siempre y en cualquier circunstancia.
Casi nunca vamos a encontrar la técnica grupal ideal aplicable a todos los grupos.
La elección debe ser en función de:
1. De los objetivos
2. De la madurez y el entendimiento del grupo
3. Del tamaño del grupo
4. Del ambiente físico y temporal
5. A las características del medio externo
6. De las características de los miembros
7. De la capacitación del animador
Finalidad de las técnicas. Facilitar la comunicación, desarrollar la capacidad de participación,
enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar de modo comprensivo, superar el aislamiento de
algunos participantes.


Unidad IV. Tarea 4. Trabajo en equipo / Pingüinos, hormigas y cangrejos

Trabajo en equipo


En este vídeo se muestra a tres manadas de animales: pingüinos, hormigas y cangrejos. Se muestra como, en grupo, se defienden de un depredador. Lo mismo pasa con las organizaciones, cuando trabajas de manera individual puede ser que tu trabajo lo puedas completar, pero probablemente no estará en tiempo y forma. Es por esto que el trabajo en equipo es muy importante, ya que al crear buenas relaciones con las personas con las que te vas a desarrollar laboralmente, pueden apoyarse mutuamente en las situaciones que se requieran, esto a su vez impacta en la empresa, ya que el trabajo será más productivo y eficiente.

https://www.youtube.com/watch?v=pXvBckVO7EM

Unidad IV. Tarea 3. La Carreta. Trabajo en equipo y Selección de Personal

Trabajo en equipo y Selección de Personal


En el vídeo se muestra el tipo de personas que existen dentro de una organización. La reflexión consiste en darnos cuenta de las personas positivas y negativas que podemos llegar a contratar y que pueden traer, en algunos casos, mas problemas que soluciones.
La carreta representa el objetivo de la empresa y el trabajo por hacer, mientras que los personajes que aparecen a lo largo del vídeo son personas que, en un principio, buscan cumplir el objetivo de la empresa, mientras que las otras se van subiendo o intentan detener la carreta, provocando así que no se lleven a cabo las actividades de la organización.

Es importante darnos cuenta a tiempo de las personas problemáticas y tomar cartas en el asunto, ya sea corrigiendo el comportamiento de estas, o bien, tomando la medida que se crea pertinente.


https://www.youtube.com/watch?v=p4MMuesoseI


miércoles, 25 de abril de 2018

Unidad IV. Tarea 2. Técnicas grupales



Técnicas grupales



Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea, resolver un problema o desarrollar un proyecto contando con la colaboración de todos los integrantes del grupo. Las técnicas de grupo son, por tanto, ejercicios que van dirigidos a la tarea del grupo, a la consecución de los mismos objetivos que reúnen a las personas.

Las técnicas grupales se usan dependiendo de las necesidades que el coordinador  perciba en el grupo.
  • Como estimulo a la participación activa y a la aceptación de la temática del contenido propuesto, es decir, se aplican para motivar al grupo hacia la reflexión y el trabajo eficaz. 
  • Para superar problemas internos y poder contrarrestar el normal desgaste producido por la interacción y la convivencia, así como el agotamiento producido por el trabajo hacia el objetivo; especialmente si éste no está bien organizado o si el liderazgo sólo se centra en las tareas sin atender a las necesidades afectivas.
  • Para evaluar la eficacia o la capacidad del grupo como colectivo en acción, de forma que, al realizar un ejercicio grupal evaluativo, todos queden informados del resultado.
  • Para solucionar un conflicto puntual, tal como el estancamiento en la locomoción hacia el objetivo o una dificultad de relación entre las personas que forman el grupo.

Una vez que se tienen claros los objetivos a lograr, a la hora de elegir la técnica hay tres parámetros que el coordinador ha de considerar:

  • Si la técnica es la adecuada para el objetivo que se persigue, y dentro de él, para una meta concreta.
  • Si se puede poner en práctica “con ese grupo” concreto y con cada uno de sus miembros.
  • Si él, se va capacitado para presentarla al grupo, ponerla en práctica y controlar su desarrollo.
Lectura comentada
Consiste en la lectura de un documento de manera total, párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la conducción del instructor. Al mismo tiempo, se realizan pausas con el objeto de profundizar en las partes relevantes del documento en las que el instructor hace comentarios al respecto.

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Lluvia de ideas
El coordinador selecciona un problema o tema, definiéndolo de tal forma que todos lo entiendan. Se pide ideas por turno, sugiriendo una idea por persona, dando como norma de que no existen ni ideas buenas ni malas, sino que es importante la aportación de las mismas. El coordinador debe dar confianza al grupo, aunque en algunos momentos puede creerse que son ideas disparatadas. Las aportaciones deben anotarse en la pizarra o en el papelógrafo. 
Si existiera alguna dificultad para que el grupo proporcione ideas, el coordinador debe de propiciar con preguntas clave como: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿por qué?. Identificar las ideas pertinentes. Una vez que se ha generado un buen número de ideas, éstas deben de ser evaluadas una por una. Luego se marcan para hacer fácil su identificación.Priorizar las mejores ideas. Los participantes evalúan la importancia de cada aportación de acuerdo a los comentarios del grupo, pero teniendo en cuenta el problema definido al inicio de la sesión. Hacer un plan de acción. Una vez que se han definido las soluciones, es necesario diseñar un plan de acción y así proceder a la implementación de las soluciones.

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Discusión en grupos pequeños
El método de discusión es útil para proporcionar y difundir información y conocimiento, y al mismo tiempo, motivar al grupo a actuar y a cristalizar el propio pensamiento. Una vez logrado esto, esta técnica ayuda a la formación de la opinión y al consenso del grupo. También se usa cuando es necesario desarrollar una atmósfera de grupo ya que, a su vez, alienta y estimula a los miembros a aprender más sobre problemas e ideas y desarrolla un grupo central de gente con el fin de conducción o liderazgo.

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Mesa redonda
Cada experto hará uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. El coordinador cederá la palabra a los integrantes de la mesa redonda en forma sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes.
Una vez finalizadas las exposiciones de todos los expertos, el coordinador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de ellos, y destaca las diferencias más notorias que se hayan planteado. Para ello habrá tomado notas durante las exposiciones.
Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar, ampliar, especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos, el coordinador los invita a hablar nuevamente durante unos dos minutos cada uno. En esta etapa los expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista.


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lunes, 23 de abril de 2018

Unidad IV. Tarea 1. Colores de la publicidad

Colores de la publicidad 



Rojo. Es un color muy atractivo ya que significa poder, atracción y además hace que la atención del público quede fijada. Algunos de los sectores que más utilizan este color son las bebidas y la alimentación.

Azul. Este color es apropiado para empresas que tratan de transmitir calma y confianza, sin embargo en tonos más oscuros representa elegancia y frescura. Para elementos tecnológicos y el sector de la higiene personal es el color perfecto.

Verde. Ha sido utilizado tradicionalmente para referirse a lo natural y los valores ecológicos. El verde es un color muy versátil que también se refiere a las buenas acciones y es agradable.

Amarillo. Atrae poderosamente la atención por sí mismo, si bien es cierto que en ocasiones puede llegar a repeler. Muy apropiado para productos para niños, transmite felicidad y luminosidad.

Naranja. Es considerado como un color que transmite valores relacionados con la energía, de ahí que muchos productos relacionados con el deporte y las vitaminas lo utilicen como recurso.

Morado. Es un color asociado a valores elevados como la realeza, la espiritualidad o lo misterioso. Un color que puede interpretarse a la vez como frío o cálido, y que por lo tanto puede utilizarse para multitud de fines en marketing.

Rosa. Es un color asociado a lo femenino, suave y elegante a la vez. También se utiliza para productos relacionados con la niñez, aunque cada vez más también se introduce en productos orientados a hombres.

Café. Representa, al igual que el verde, lo natural, asociado con tierra o madera. Muchas empresas de alimentación lo utilizan precisamente por ser un color poco llamativo.

Blanco. Simboliza la pureza, normalmente se utiliza para campañas minimalistas donde el protagonista es otro color. 

Negro. Es un color que se puede asociar al drama o a otros conceptos como la elegancia o lo nocturno.

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https://www.clickprinting.es/blog/significado-de-los-colores-en-publicidad-marketing

miércoles, 11 de abril de 2018

Unidad III. Tarea 9. Expresión no verbal (vídeo)

Expresión no verbal (vídeo)


El vídeo habla de la expresión no verbal y la importancia que puede tener en nuestra vida cotidiana. Es una conferencia impartida por la socióloga Amy Cuddy quien relaciona la postura a la hora de sentarse o al estar parado con el dominio y/o poder, y con el sentirse pequeño ante alguna situación. También habla sobre cómo puede impactar dar u omitir un apretón de manos entre dos personas, ya que las consecuencias de cualquiera de las dos acciones pueden ser de gran importancia para el entorno en el que nos desarrollamos.

En sí, habla sobre cómo sentirse poderoso. Para sentir seguridad es necesario expresarlo con nuestra postura, mirada y cómo caminamos. Es muy importante para el ser humano, ya que es un ser social y es de suma importancia la primera impresión en cualquier rol, principalmente en el ámbito laboral. Por eso es importante como nos expresamos de esta manera, para que nuestro lenguaje no verbal pueda reflejar lo que en realidad somos.

https://www.youtube.com/watch?v=MS8oBuZZktA

miércoles, 21 de marzo de 2018

Unidad III. Tarea 8. Secretos del Lenguaje Corporal (Síntesis)

Unidad III. Tarea 7. Elementos de la expresión oral

Elementos de la expresión oral



Al hablar, hay que respirar con tranquilidad, proyectar la voz y dominar el énfasis de la entonación. No se debe, al contrario, gritar y caer en la repetición de muletillas, como "verdá" o "este".

Estructura del mensaje. El contenido o mensaje de la persona que interviene en la conversación o exposición de un tema debe expresarse con claridad y coherencia. Esto significa no improvisar el discurso para evitar criticas que afecten la autoestima.

Vocabulario. Al hablar, debe utilizarse un léxico que el receptor pueda entender. Por eso, en primer lugar, hay que tomar en cuenta el tipo de público al que va dirigido el mensaje.

La expresión oral presenta una serie de cualidades que se deben tener en cuenta para su buen uso:

Fluidez. En lingüística, fluidez es la capacidad de un hablante de expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad. Se ve representada por la capacidad para crear ideas; producir, expresar y relacionar palabras, y para conocer el significado de las palabras.

Volumen. Hace referencia a la intensidad del sonido que utilizamos cuando hablamos. En una interacción es necesario manejar el volumen de acuerdo a la situación.

Ritmo. Es la relación entre los acentos y las pautas que se manifiesta por intervalos de tiempos breves.

Unidad III. Tarea 6. Ejemplo de circular

Unidad III. Tarea 5. Ejemplo de Carta

Unidad III. Tarea 4. Ejemplo de Informe